INVESTIGACIÓN ORIGINAL
Capacitación y asistencia técnica para mejorar la capacidad de formación en Centros de Investigación para la prevención y sus aliados

Antonia J. Spadaro, EdD, RN; Jo Anne Grunbaum, EdD; Nicola U. Dawkins, PhD, MPH; Demia S. Wright, MPH; Stephanie K. Rubel, MPH; Diane C. Green, PhD, MPH; Eduardo J. Simoes, MD, MPH

Citación sugerida para este artículo: Spadaro AJ, Grunbaum JA, Dawkins NU, Wright DS, Rubel SK, Green DC, et al. Capacitación y asistencia técnica para mejorar la capacidad de formación en Centros de Investigación para la prevención y sus aliados. Prev Chronic Dis 2011;8(3):A65. http://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/may/10_0093_es.htm. Consulta: [fecha].

REVISADO POR EXPERTOS

Resumen

Introducción
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) han administrado el Programa para los Centros de Investigación para la Prevención desde 1986. Estimamos el número de programas de capacitación que tienen estos centros y su alcance, determinamos si los resultados variaban según las características de la institución académica y exploramos los beneficios potenciales de la capacitación y la asistencia técnica para investigadores académicos y aliados en la comunidad. Caracterizamos la manera en que estas actividades mejoraron la formación de capacidad en los Centros de Investigación para la Prevención y la comunidad.

Métodos
La oficina de los programas recabó información cuantitativa sobre los cursos de capacitación en los 33 centros a través de su sistema por Internet, de abril a diciembre del 2007. Los datos cualitativos fueron recopilados de abril a mayo del 2007. Seleccionamos 9 centros para realizar 2 entrevistas telefónicas separadas y semiestructuradas: una sobre capacitación y la otra sobre asistencia técnica.

Resultados
En 24 centros, 4,777 personas recibieron capacitación en 99 programas durante el año fiscal 2007 (1.^o de octubre del 2006 al 30 de septiembre del 2007). Cerca del 30% de las personas capacitadas eran miembros de la comunidad o representantes de agencias gubernamentales. Las actividades de capacitación y asistencia técnica proporcionaron oportunidades para mejorar el desempeño de los aliados de la comunidad en áreas como actividades de evaluación de necesidades y preparación de solicitudes de subvención así como la competencia cultural de las agencias gubernamentales.

Conclusión
Los datos cualitativos y cuantitativos demostraron que la capacitación y la asistencia técnica pueden fomentar la formación de capacidad y proporcionar apoyo recíproco a investigadores y a los intereses de investigación de la comunidad. En el futuro se podrían hacer evaluaciones sobre la percepción que tienen la comunidad y los aliados de salud pública sobre los programas de capacitación y asistencia técnica.